組合活動は学習が力！　一人より集団がいい！ 　難しい言葉に目しろくろ 全労連・全国一般　宮城一般労働組合　副委員長　 遠藤　義輝 　全労連・全国一般労働組合では、勤労者通信大学の学習および取り組みを重点方針にかかげています。 　２０１６年度からは、全国一般労働組合本部で費用の半額補助を始め、毎年１００人程度が継続した学習をおこなっています。私たちの宮城一般労働組合でも、この方針を受け、今年度の８人を含め、２０１６年からの５年間で34人の各支部の役員が受講しています。 学習すすめる中で言葉にも慣れて 　最初に取り組んだ時は、平均年齢50歳を超え、すでに頭がガチガチに硬くなった受講者で、「仕事から自宅へ帰ってもお酒を飲んで寝るだけ」「もう何十年も勉強していない」という方が多く、ほとんど騙されて受講申し込みをした組合支部の役員でした。送られてきたテキストや問題を初めて見て全員目がテン。一気にテンションが下がる様子がうかがえました。特に基礎コース（現在の基礎理論コース）は、眠気とたたかいながらの宿題となり、苦労をしたとの声が聞かれましたが、単元が進むにつれ、頭も柔らかくなり、言葉にも慣れてきたようでした。 みんなで楽しく学ぶことを大切に！　まずはやってみる 　宮城一般労働組合では、「みんなで楽しく学ぶことを大切に！」を掲げ、まずはやってみる。日にちを決め、みんなで持ち寄り答え合わせをするところからはじめました。 役員を中心に勤通大を学習の柱に 　毎回、宮城一般本部事務所に集合し、おいしいお弁当を食べてから各自が記入してきた回答を１問目から順番に自分の回答を発表し合いました。自分の回答と違った時は、どうしてこの回答になったのかを説明し合う進め方を続けてきました。　　修了してみれば、「……など今まで気にならなかった日常に疑問が持てるようになった」などやり切った自信が受講者からいつもうかがえます。 　２０２０年度は、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い宮城一般本部に集まることができなくなり、各支部の取り組みになりました。そのような中でも、みやぎ生協支部労働組合専従３人が無事修了し、東北大学生協支部の四役５人も修了しました。 　宮城一般労働組合では、引き続き、新しく迎えた役員を中心とした勤労者通信大学の取り組みを学習の柱にしていきたいと思います。 組織的な弱みの払拭へ！　支部役員や青年にも学習を広げたい 宮城一般労働組合東北大生協支部　支部長　松野　光希　 　宮城一般労働組合東北大生協支部（以下、支部）では、２０２０年度の勤労者通信大学基礎理論コースに四役５人（支部長・副支部長２人、書記長、書記次長）で取り組みました。 　２０１８年度定期支部大会で現行体制となった際、四役５名の内４人が20～30代と大きく若返りました。青年の視点が支部活動に反映しやすくなった一方、労働組合活動の歴史や知識についての理解が浅く、理論武装という点で理事会に対して弱みがあるのではないか、という懸念を抱いていました。　今回、宮城一般本部より勤通大の学習を打診された際は、そのような組織的な弱みを払拭できるのではないかとの期待もあり、快諾しました。 四役会議の中に位置づけ、全員が必ず答案を持ち寄って 　学習会は、答案の提出と合わせて年３回、四役会議の中に位置づけて実施しました。支部では直近で勤通大を履修した労組員がおりませんでしたので、チューター役は配置せず、四役５人全員で答案を持ち寄り、回答が食い違った点についてテキストを読んで点検したり、記述問題に対しては押さえるべき大まかな内容はこれではないか、という点を議論したりしました。 　支部には現在労組専従職員を配置しておらず、四役も全員昼間は職場で大学生協の業務を行ない、その傍らで労組活動を行なっています。今回の学習会も日頃の多忙な業務の合間を縫っての開催となりましたが、全員が必ず回答を持ち寄り、誰かに任せきりになることなく互いに学び合う姿勢を１年間貫くことができました。 　若手とはいえ、大学卒業からは時間が経っているため、哲学や経済学の用語について思い出すのはみな一苦労でした。特に「第２部　資本主義経済と暮らし」においては、資本主義社会を形成する「資本」や「剰余価値」などの経済学用語の覚え直しから取り組みました。また、第１章の哲学部分もかなり読み応えのある内容であったため、学習会では唯物論と観念論の差異など、用語の意味を丁寧に確認しました。 勤通大の学習は、日常の労組活動の「なぜ」に応える 　勤通大の学習内容は、日常の労働組合活動の「なぜ」に応えてくれます。今回は四役での学習でしたが、今後は支部役員、青年部など、学習の輪を広げていきたいと思います。